Psicología Infanto-Juvenil

Psicología para niños y adolescentes

Ayudamos a niños, adolescentes y familias a entender qué ocurre y qué necesitan para avanzar.

Cuando algo no encaja en casa, en el colegio, en el deporte o con los amigos, abordarlo pronto suele facilitar el trabajo.

Atendemos tanto las dificultades emocionales y de conducta del día a día como los trastornos psicológicos propios de estas edades, incluido el TDAH, y contamos con la familia durante todo el proceso.

Nos gusta acercarnos a los niños y adolescentes con la misma naturalidad y cercanía que lo haría un entrenador o un preparador físico: ayudándoles a identificar qué pueden mejorar y dándoles herramientas para conseguirlo.

Niños de 6 a 11 años

Las sesiones usan dibujos, juegos y tareas cortas adaptadas a la edad. La familia participa durante todo el proceso.

Algunas señales para consultar:

• Miedos que le limitan: la oscuridad, separarse de vosotros, ir al colegio.
• Rabietas o enfados que se alargan y no sabéis cómo manejar.
• Se le ve triste, apagado o muy nervioso.
• Cambios en el sueño o en la comida.
• Le cuesta concentrarse o estarse quieto, en casa y en clase.
• Problemas con los compañeros o acoso escolar.

Adolescentes de 12 a 17 años

El formato se parece más al de una sesión de adultos, con un espacio propio para el adolescente. La familia se incluye cuando hace falta.

Algunas señales para consultar:

• Cambios bruscos de humor, irritabilidad o aislamiento.
• Las notas bajan sin una causa clara o no quiere ir a clase.
• Ansiedad ante exámenes, presión académica o deportiva.
• Baja autoestima, comparaciones o preocupación excesiva por el cuerpo.
• Cambios en la alimentación o en el sueño.
• Uso del móvil o de las redes que interfiere con su vida.

Problemas que tratamos en niños y adolescentes

Evaluamos y tratamos los trastornos clínicos, y valoramos el TDAH con pruebas. No evaluamos ni tratamos el trastorno del espectro autista (TEA): si lo sospechamos, te derivamos a un equipo especializado.

Cómo empezamos

Un proceso pensado para que tanto la familia como el niño o adolescente se sientan cómodos desde el primer día.

1. Sesión con la familia

   Empezamos hablando con vosotros. Entendemos la situación, recogemos la historia de vuestro hijo o hija y acordamos qué queremos conseguir. En esta primera parte no está presente.

2. Evaluación con el niño o adolescente

   Nos conocemos en un entorno sin presión y a su ritmo. Según el caso usamos juegos, entrevistas y pruebas (por ejemplo, para evaluar el TDAH). Identificamos juntos qué le preocupa y cómo trabajarlo.

3. Trabajo y seguimiento

   Sesiones regulares adaptadas a su edad y al motivo de consulta. La familia recibe orientaciones periódicas para acompañar el proceso en casa. Lo que cuenta en sesión es confidencial, salvo situaciones de riesgo.

Confidencialidad

Lo que cuenta en sesión es confidencial, salvo situaciones de riesgo. Os damos orientaciones cada cierto tiempo para acompañar el proceso en casa, sin contaros todo lo que dice.

Cómo contárselo

Con naturalidad y sin presentarlo como un castigo. Si no sabéis cómo planteárselo, lo hablamos en la primera sesión con vosotros.

Más información